În anul școlar 2025–2026, Școala Gimnazială Crizbav a desfășurat „Săptămâna Verde” în perioada 15–19 septembrie 2025, prin activități practice, în aer liber și la clasă, centrate pe biodiversitate, protejarea apei, managementul deșeurilor, risipa alimentară, energie verde și schimbări climatice. În multe colective s-a lucrat pe echipe, cu produse finale vizibile, colaje, postere, obiecte refolosite, mici experimente, jurnale de observație, iar elevii au avut ocazia să lege comportamentele de zi cu zi de grija față de mediu.

La nivel preșcolar, copiii au învățat prin joc și activități multisenzoriale. S-au derulat zile tematice cu „Filme și povești din lumea verde”, activități despre plante și flori, plimbări în natură, dar și ateliere care au făcut concepte dificile mai ușor de înțeles: reciclare, consum responsabil, viața acvatică. Un moment foarte bine primit a fost „Parada costumelor ecologice”, realizată cu implicarea părinților, care a adus bucurie, mândrie și o colaborare bună grădiniță–familie. În zona risipei alimentare, activități precum „Farfuria veselă” au combinat educația cu exercițiul practic și au dus la discuții simple despre respectul pentru hrană.

În ciclul primar, activitățile au pus accent pe explorare, mișcare și deprinderi concrete. Elevii au fost „detectivi ai naturii” în ieșiri cu picnic responsabil, au realizat obiecte din materiale naturale și reciclabile, au plantat și au observat schimbările din mediu. Pentru cei mici, activități precum „Apa, comoara mea” au îmbinat povestea, atelierul creativ și experimentul, cu un impact bun asupra atenției și înțelegerii. S-au remarcat și activitățile de tip „patrulă” și concurs, unde elevii au exersat regulile colectării selective și au primit feedback imediat, ceea ce i-a ajutat să corecteze greșelile pe loc.

În ciclul gimnazial, „Săptămâna Verde” a adus mai multă reflecție și legătură cu realitatea actuală. Au fost abordate schimbările climatice, poluarea cu plastic, protecția ecosistemelor, inclusiv prin documentare și discuții ghidate, dar și prin activități aplicate, cum ar fi ateliere de reciclare, proiecte creative și ieșiri de observație. O componentă importantă a fost mișcarea: crosul școlii și campionatele sportive au mobilizat un număr mare de elevi, au stimulat fair-play-ul și au atras părinți în rol de sprijin și supraveghere.

La nivel de comunitate, activitățile sportive de masă (Crosul Crizbavului și competițiile de fotbal) au fost organizate cu sprijinul autorităților locale, iar prezența părinților a contribuit la siguranță și la respectarea regulilor pe traseu. În același timp, au fost semnalate câteva nevoi clare: resurse materiale insuficiente în unele ateliere, organizarea mai bună pe grupe pentru activitățile cu participare foarte mare, reguli de deplasare mai ferme la ieșirile în afara școlii, precum și necesitatea unei truse de prim ajutor complete după aceste activități și a unui protocol mai simplu pentru situațiile de accidentare.

Per ansamblu, punctele tari au fost implicarea elevilor, învățarea prin acțiune, produsele finale vizibile și atmosfera de colaborare. Pentru edițiile viitoare, merită păstrate activitățile cu impact direct, plantări, reciclare creativă, acțiuni în natură, competiții sportive, iar organizarea poate fi îmbunătățită prin materiale pregătite din timp, grupuri mai mici, roluri clare în echipă și continuitate pe aceleași teme, nu doar activități izolate.